projekt Nr 7

Skrócony opis

Projekt ma na celu rozwijanie kompetencji przyszłości u dzieci (STEAM: nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka). Uczestnicy będą mogli zobaczyć zasady działania narzędzi wykorzystywanych dziś w przemyśle, medycynie, architekturze, poczuć nowoczesną technologię oraz zobaczyć, że nowe technologie to coś, czym warto się zainteresować i wziąć pod uwagę przy wyborze ścieżki edukacji.

Opis projektu

Projekt zakłada realizację cyklu nowoczesnych warsztatów technologicznych dla uczniów szkół podstawowych z Sochaczewa i okolic. Celem inicjatywy jest rozwijanie kompetencji przyszłości (STEAM: nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka) poprzez bezpośredni kontakt dzieci z realnymi narzędziami wykorzystywanymi dziś w przemyśle, architekturze, medycynie i sektorze kreatywnym.
Warsztaty będą prowadzone na terenie szkół, domów kultury lub innych miejsc przyjaznych zajęciom dla dzieci, w bezpiecznych warunkach, przez doświadczony zespół praktyków. Projekt zostanie skierowany do uczniów klas 7i 8, nacisk położony będzie na rozbudzenie ciekawości, kreatywności i myślenia przestrzennego, pojawi się także prezentacja realnych ścieżek rozwoju w obszarze nowych technologii.
W ramach projektu uczestnicy poznają pełny proces powstawania współczesnych produktów — od pomysłu, przez zbieranie danych i projektowanie cyfrowe, aż po wykonanie fizycznego modelu. Kluczowym elementem będzie pokazanie, że komputer może być narzędziem twórczym i inżynierskim, a nie wyłącznie rozrywkowym.
Wymagane kompetencje prowadzących:
doświadczenie w prowadzeniu zajęć warsztatowych dla dzieci lub młodzieży, znajomość podstaw projektowania, majsterkowania, modelarstwa, nowych technologii lub edukacji STEAM, zapewnienie bezpieczeństwa uczestników podczas pracy z materiałami i narzędziami edukacyjnymi,
doświadczenie w realizacji projektów edukacyjnych, społecznych lub kulturalnych.
Tematyka zajęć: 1. Zawody przyszłości – co to w ogóle znaczy? (trendy: AI, automatyzacja, ekologia, nowe technologie), Zawody, które już istnieją (np. operator drona, projektant 3D, twórca VR), zmiany na rynku pracy (nie jeden zawód na całe życie)
Realizacja projektu odbędzie się przez jednostkę, która potwierdzi swoje kwalifikacje przez np:wykaz zrealizowanych warsztatów w podobnej tematyce,  rekomendacje czy inne potwierdzające kompetencje dokumenty. 2. Od pomysłu do produktu (skąd się biorą pomysły, makieta,produkt,realizacja; pomysł-szkic-prototyp-test, warsztat wymyślania gadżetu szkolnego. 3. Nowoczesne technologie w praktyce (efekt 'wow' i realne narzędzia, co to jest: druk 3d, skanowanie 3d,laser, VR, jak to działa i gdzie się używa - pokaz demo, projekt czegoś, co można wydrukować. 4. Moja ścieżka jak do tego dojść, jak wygląda droga do zawodu, szkoła to nie wszystko, jak zdobywać doświadczenie jako nastolatek, ćwiczenie "mój pierwszy krok".
Tematy 1i3 odbędą się po 4 razy,tematy 2i4 po 5 razy.

Uzasadnienie

Realizacja projektu przyczyni się do:
- zwiększenia zainteresowania dzieci i młodzieży naukami ścisłymi i technologią,
- wyrównywania szans edukacyjnych w dostępie do nowoczesnych narzędzi,
- wspierania edukacji przyszłości,
-nauki poprzez doświadczenie i zabawę
Warsztaty zwiększą zainteresowanie nowoczesnymi technologiami, pokażą możliwości łączenia świata cyfrowego z rzeczywistym i technologie stosowane w produkcji, w przemyśle 4.0
Zajęcia będą miały charakter pokazowo-warsztatowy, z dużym naciskiem na interakcję dzieci z technologią, zadawanie pytań oraz pracę na realnych przykładach. Program wpisuje się w kierunki polityki oświatowej państwa oraz rosnącą potrzebę rozwijania kompetencji cyfrowych i technicznych wśród dzieci i młodzieży.

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę